摘要:随着新《课程标准》的实施和新《课程改革纲要》的颁布,课堂是体现学生主体的主要阵地,也是让学生运用语言文字,展开丰富多彩的活动场所。只有让小学生在语文课堂教学活动中,发挥其主体作用,才能真正提高运用语言的能力;体现把课堂交还给学生的教学思想,真正落实学生主体参与、主动学习的主体意识。为此,文章主要探讨了如何提高小学生学习语文的教学质量,激发学生学习语文兴趣。
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