首页 期刊 传奇文学选刊 论大学英语教学评价模式的构想和实践 【正文】

论大学英语教学评价模式的构想和实践

作者:褚瑞 郑州财经学院 河南郑州450044
教学评价   多元智能理论   建构主义理论   人本主义理论  

摘要:教学评价是主体在事实基础上对所研究对象的价值所做的观念性的判断活动,不同的价值观念会产生不同的评价结果。我们在多元智能理论、建构主义理论和人本主义理论指导下,从评价主体、评价内容、评价方式及评价形式等方面构建了大学英语教学评价模式,以期实现对学生英语学习全过程的全面客观科学的评价。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社