摘要：本文提炼出专业评估的指标要素，以此为质量标准，构建多主体参与的、体系完善的专业建设质量外部保障体系。同时，在了解专业建设人才培养现状、分析专业评估理论体系的基础上，分析如何创新专业建设发展机制。最后，通过专业内涵建设和协同创新，探索专业发展机制l的实现路径。
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