摘要：“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。随着新课程改革的深入推进，在全面追求教育公平和均衡发展的背景下，学困生的转化问题再次作为一个重要的教学实践问题，得到了教育主管部门和广大教师的普遍关注。

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