摘要:“同课异构”,指选用同一教学内容,根据学生实际、现有的教学条件和教师自身的特点,进行不同的教学设计,是随着课程改革深入而出现的一种教研模式。研究“同课异构”,是教师更新教育思想和教学理念,提高教学水平和教学质量的一条有效途径。
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