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问题驱动教学设计案例浅析——以导数概念教学为例

作者:黄皓 四川工业科技学院汽车工程系基础教研室 618500
高等数学   问题驱动教学   导数  

摘要:本文以《高等数学》教材中导数概念一节为例,浅析了问题驱动法在高等数学课堂中的基本步骤和方法,以及教师在教学过程中的角色定位。

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