摘要：合作学习的关键之一是教师角色的转变，在合作中学习，教师不再以传统的知识传授者和权威的形象出现，而是以平等的身份参与学生的学习活动，成为学生学习的激励者、组织者和指导者。合作学习的实施，要符合学生的生理、心理特征，其教学设计、实施过程都应该体现出“学科”的品格和特色；建立能有效合作的学习小组，营造宽松愉悦的课堂气氛；将合作学习小组科学有效划分；注重培养学生的责任意识；教师要对学生小组合作教学的进行多元评价。

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