首页 期刊 传奇文学选刊 浅谈高中化.学提高课堂教学效率 【正文】

浅谈高中化.学提高课堂教学效率

作者:张剑 河南省商水县第一高级中学
课堂教学效率   化学学习   高中   消化不良   知识接受  

摘要:一位教育家曾经说过:“如果人们吃饭没有食欲,勉强地把食物吞到胃里去,其结果只能引起恶心和呕吐,至少是消化不良,健康不佳。反之,即他乐意接受,并且很好地消化它。”吃饭如此,学习化学亦是如此。如果学生对化学学习提不起兴趣,学习就会缺乏主动性、积极性,只是被动地接受老师的枯燥无味的灌输,那势必会造成知识接受困难、易忘、

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