摘要：数学教师在数学教学中，应该让学生从自己已有的知识水平出发，引导学生在数学学习中积极主动地感悟数学知识的内涵，学会通过自主学习，完成数学知识体系的自我建构。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
热门期刊服务
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
期刊在线咨询，1-3天快速下单！
查看更多>
超1000杂志，价格优惠，正版保障！
一站式期刊推荐服务，客服一对一跟踪服务！
