摘要：新课改要求地理教师转变教学观念，适应时展需要，以崭新的面貌，不断探索新课标下的高中地理教学新思路。本文尝试从转变教师角色，培养学生的学习兴趣，转变学生的学习方式，转变评价学生的方式这三个方面进行了一些探讨。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社