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生物教学中学生学习兴趣的培养

作者:李颖 河北蠡县启发职业技术教育中心 河北蠡县071400
生物教学   兴趣   教学结构  

摘要:“兴趣是最好的老师。”兴趣、爱好是学生学习的一种内在动力。学生只有对某一学科产生浓厚的兴趣,才能乐于学习。所以,在生物教学中,时时有目的地激发、培养学生的学习兴趣。因为兴趣是人积极探究某种事物的认识倾向,是学习的强大动力和内在力量。孔子早已指出:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣还对学生的智力起着促进作用,是开发智力的钥匙。

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