摘要：观察学习理论是班杜拉一般学习论观点的逻辑产物之一，它是在前人研究的基础上，特别是在行为主义学习论有关模仿学习的研究的基础上发展起来的。本文主要结合班杜拉社会学习理论基本观点分析了观察学习理论的产生背景及其主要内容，着重强调其在教育教学技能培养的实际过程中如何应用，并对其理论进行了评价。

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