摘要：在当今语文新课程标准的背景下，特别强调学生的主体性和主动。陛，一切为了学生，倡导学生的“学”而不是教师的“教”，甚至有些专家和教研员特别反感教师的“教”，本研究运用问卷调查法和访谈法来尝试探索和研究“语文教师在课堂教学中‘讲不讲’”，明确语文教师在实旋教学活动时到底能不能讲，该不该讲，可不可以讲，这是本研究的一个重点。

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