摘要：我们应遵循学生的心理特点，采用新的教学方法，充分发挥学生主观能动性，让学生由被动的接受变为学习的主人，就要把质疑的主动权交给学生，使之“质难能自决，是非能自辨，斗争能自奋，高深能自探”，这是新课程理念教学的需要。在实施过程中让学生尝到甜头、受到鼓舞从而对学习产生浓厚兴趣。
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