摘要:近年来,高中物理教学新课改的实施取得了长足发展,但是,仍然存在很多问题,部分教师在教学过程中仍然存在着对新课改理念的理解错误与操作偏差,仍然单纯地追求形式,并没有发挥新课改的实际效果,这个问题在目前的课改中仍然普遍存在。笔者将结合自己的教学实践,针对这一问题进行深入探讨,旨在提高高中物理课堂改革的有效性。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
热门期刊服务
相关文章
影响因子:--
期刊级别:省级期刊
发行周期:月刊
期刊在线咨询,1-3天快速下单!
查看更多>
超1000杂志,价格优惠,正版保障!
一站式期刊推荐服务,客服一对一跟踪服务!