摘要：“语文综合性学习”是我国语文课程改革的一大亮点，作为一个全新的课型，教师应当树立新的课程资源观，充分挖掘各种资源的潜力和深层次价值，提高利用率，使各种资源和学校课程融为一体。教师应该成为学生利用课程资源的引导者，帮助学生走出教科书，走出课堂和学校，充分利用各种资源，在社会的大环境里学习和探索语文。

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