摘要：研究性学习以学生的自主性、探索性学习为基础，从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题，主要以个人或小组合作的方式进行。根据小学语文的学科特点，进行研究性学习，教师主要采取以下几种策略：创设真实情境，巧设铺垫；营造和谐氛围，激活研究欲望；提供研究时空，创造研究机会；创新研究形式，重视小组合作；特作批注，传授研究方法。

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