摘要：朗读历来是小学语文教学中最常用的方法，然而教学实践中的朗读却存在着很多问题。笔者根据十几年的教学经验简单谈谈这些问题及优化朗读教学的对策。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社