摘要：在长期的教育教授教养实践中，“传授一接受”教授教养模式经由几代人的总结、进步，已日臻完善化、系统化。但它的显著缺陷是，学生缺乏自主学习的能力。如何培养学生的自主学习能力呢？根据笔者经验大致可归为以下四个方面。

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