摘要：我们在数学课堂教学中应遵循教学“源于生活，用于生活”的理念，紧密结合学生的生活实践，从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，把生活经验数学化、数学问题生活化，增强学生的应用意识，让学生体验到数学与生活的密切联系。

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