摘要：班主任不但是班集体的组织者、教育者和领导者，而且还是学校对学生进行思想教育的主要助手。班主任工作的好坏与班主任掌握“语言”这个传递信息、交流思想、抒发感情的重要工具的艺术程度有着密切的关系。一堂好课，就像观赏一幅名画，令人心旷神怡；又如欣赏一首名曲，虽已曲终却余音在耳。写在学生脸上的充实和满足的神情，充分显现了班主任语言的魅力，班主任语言的情感性、感染性、形象性、启发性、科学性凸显了班主任的语言艺术。

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