摘要：就读中职的学生大致可以分为三类，一类是学习兴趣没有得到有效激发的学生；一类是学习能力差的学生；还有一类就是对学习的重要性认识不够的学生。针对于这三类不同的学生应该进行分层次的教学，对于，没有学习兴趣的学生应该进行学习兴趣的培养；对于学习能力差的学生应该有效的、渐进的进行学习能力的培养；对于对学习重要性认识不够的学生应该着重培养其正确的学习态度。对于此三类学生，本文将就如何提高中职数学的课堂教学效果进行论述。

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