摘要：课堂，是教与学的主战场。如何提高物理教学效率，既能引导学生掌握知识、学到方法，同时又培养了学生的能力昵？这就要求教师在课堂上能够引领学生漫步物理殿堂、树立物理思想、实现师生互动、真正还时间给学生，充分体现学生的主体作用，创建和谐的课堂氛围。这是教师完成教学任务、做出突出教学业绩的必经之路，也是学生掌握知识、缩短成才周期的重要途径。

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