摘要：使学生认识历史人物是历史教学中的一项重要任务。学生正确认识历史人物有助于他们更好地了解相关的历史环境和历史线索、更好地掌握重大的历史事件间的内在联系，也能对历史人物作出正确的评价。但由于历史课本的篇幅有限，学生的知识面狭窄等原因，学生对历史人物的认识往往只是从“好”或“坏”的单方面情感入手，很难全面地了解一个历史人物，导致在评价历史人物时很容易就出现了偏差，在理解与之相关的历史事件时也容易出现困难。

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