摘要：在学校学习阶段，大致可以分为小学，初中，高中，大学四个阶段。其小学阶段主要以娱乐性、情境性教学为主；初中阶段是承载着小学到高中之间的过渡，是需要完成娱乐性教学到系统性教学之间的转化的，所以具有娱乐性和系统性的双重性；高中阶段主要是对学习进行深入，需要进行系统理性的学习，并逐步学会自主学习的一个过程；大学阶段主要要求学生能够自主的去学习，而大学生是否能够真正做到自主学习，则都依归于前几个学习阶段的累积，以及学习能力的培养。初中阶段是学生学习培养学习框架的阶段，基础知识积累巩固的阶段。也是学生进行更高层次学习的地基阶段。为此，本文将针对于初中阶段的初中语文进行教学策略的研究，以求学生能够在初中语文的学习中，打下坚实的基础。

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