摘要：近年来，小学生的心里健康问题呈增长趋势，学生缺少社会适应能力、心里承受能力差、逆反心理严重、孤僻自卑、没有集体意识。笔者通过文献研究法、观察法、实验法等，结合自己体育教学工作实际情况，分析了现代小学生普遍存在的心里问题；以及作为有着学科优势的体育教师，我们可以通过各种教学方式方法，把教学内容设计成各种游戏或竞赛等能够激发学生运动兴趣，并且使学生可以在游戏或竞赛中通过自主学习、合作学习、探究学习等方式来提高学生身体素质的同时，形成优良的品质和健全的人格，培养出真正意义上的健康学生。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社