摘要：本文探讨了如何在语文教学中有效的渗透情感态度与价值观，怎样确定与课本内容有关的、能起到向导作用的情感态度与价值观的渗透？每节课的情感目标渗透是否起到了预想的效果？在教学时怎么实现学生情感态度与价值观的这一教学目标？
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