摘要：教学内容：教材第3页例1及做一做，练习一第1，2题教学目标：知识与技能1．结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向。能够用给定的一个方向，辨认其余的三个方向。2．能在不同的位置认识方向，体会中心点变了，但东南西北是不变的。3．东南西北是按顺时针方向排列的。4．能用这些词语描述物体所在的方向。过程与方法在辨认，描述，交流物体所在方向等数学活动中体验生活中需要用到方位的知识，探索辨认方向的方法，培养学生辨认方向的意识，发展学生的空间观念。

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