摘要:研究性教学是近几年教育理论与实践领域提出的一个崭新的研究课题,随着新课程计划的实施。研究-陛学习作为一项全新的必修课程摆在了我们面前,本文从对初中数学研究性学习的认识和开展两个层面来探讨初中数学研究性学习的教学。
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