摘要：借助2011年郑州大学“三下乡”社会实践，我院开展“关爱农民工子女”实践服务活动，初步了解了农民工子弟学校音乐教育的现状。并在为期1年的义务教学过程中，针对音乐教育现状进行了研究，发现了其音乐教育现状存在基础设施不完善；教学方法陈旧；教师音乐素质低；学校管理者、教师、农民工子弟家长对音乐教育不重视的问题，并根据这些问题，因地制宜，结合学校自身情况，提出一些可行性策并加以实施，起到了积极地作用，有效的改善了“建三农民工子弟小学”音乐教育现状。

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