摘要：随着新课程标准的进一步实施。教育在追求学生全面发展的同时，越来越注重个性的培养。在知识日益飞速发展的今天，除了课程设置及课堂教学需改革外，作为课堂教学的重要环节——作业批改也需要做相应的调整，因作业批改不仅仅是知识的反馈过程，更是师生交流的平台。传统的教学模式已无法满足教学的需求，尤其是作业批改环节，批改的方式以及组织的形式，与新课改关于“学生为主、教师为辅”的教学原则相违背。所以，强化作业批改的模式改革，尤其是强调学生主体性的批改方式．是迎合课改需求的重要举措。

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