摘要：在高等体育院校的体育教学中，游泳课程是其中的重要项目，长久以来这门课程一直都是高校体育教学探讨的重点。因为各种各样的原因，让很多教学对象都对该课程有着各式各样的心理问题。一方面为了可以让该课程的教学成果变得更好，另一方面也为了使广大教育对象在学习里能够解决心理方面的问题，所以要总结归纳出行之有效的方法与手段。为了达到这个目的．我们要先分析高校游泳课程中心理障碍产生的根源以及它所体现出来的样子，并且还要找到解决此类问题的方法。

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