摘要：《数学课程标准》要求学生能够“初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识。”因此，我们在数学教学过程中，不仅要教会学生如何解题，更要重视数学语言的培养，注重从影象思维到抽象思维的过渡，培养其逻辑推理能力，养成良好思维品质，提高数学思维能力。

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