摘要:探究式合作式学习给中学地理课堂教学带来新的活力,它有利于在学习中调动学生学习的主动性。把探究合作的观念引入教学系统,是新课程实践的产物,顺应了社会的需求。怎样把探究合作式学习引入中学地理课堂教学,是目前摆在中学地理教师面前的一个重要课题,本文对此进行了详细论述。
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