摘要：体育课程以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，以“健康第一”为指导思想。由于种种原因体育课中也会出现“体困生”。新课程的基本理念之一就是要“关注个体差异与不同需求．确保每一个学生受益”．因此体育教师也要关注“体困生”的转化工作。

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