摘要:通过对中职学校设置班级心理委员过程中存在的问题的简要回顾,深入分析了班级心理委员工作职责与角色定位,提出心理委员培训应向知识技能型方式转变,同时在心理委员培训中注重心理委员个人成长等方面探讨了如何提高班级心理委员培养工作的有效性,使其成为中职心理健康教育工作的重要组成部分的长效机制。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
热门期刊服务
影响因子:--
期刊级别:省级期刊
发行周期:月刊
期刊在线咨询,1-3天快速下单!
查看更多>
超1000杂志,价格优惠,正版保障!
一站式期刊推荐服务,客服一对一跟踪服务!