摘要：一、教材分析 本单元主要学习谈论重要发明的历史及用途，并能针对各项发明的用处及特点发表自己的看法，并说明理由。话题中心围绕着历史上和日常生活中的重要发明，通过使用“PassiveVoice”（被动语态）形式的句型，循序渐进地展开讨论。通过活动情景设置来自然地引发学生的好奇心，使学生积极地投入到话题讨论中，寓教于乐；同时，它也有利于开阔学生的思路，培养创造精神，激励他们展开丰富的想象翅膀，人人都能成为“小发明家”。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社