摘要：高中新课程改革已实施数年，如何提高课堂教学的效率仍是高中化学教学急需解决的问题之一。在与几位省骨干教师共同跟岗学习中，我与他们一起进行了同课异构的教学实践。从中，我发现：若能创设恰当的问题情境，师生互动、生生互动，恰当设置探究性实验，必能激发学生学习化学的兴趣，提高化学课堂教学效率，更好地推进高中化学课堂教学改革。

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