摘要：提高数学教学质量，不仅仅是为了提高学生的数学成绩，更重要的是能使学生学到有用的数学，提高学生数学素质。为此，在中学数学教学中构建理想化课堂无疑是我们中学数学教学改革的一个正确的方向，掌握数学知识，培养学生各种能力是我们教学的目标。

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