摘要：物理中的图可以分为三大类型：实物和现象图；二是原理图；三是图象。这三类图具有共同特点即直观性。然而，它们又各自具有不同的特点，物理教学几乎每章、每单元都贯穿了图象的教学问题。随着学生年龄和知识的增长，教材内容的不断深化和扩展．图象的教学也由浅入深．由具体、形象到抽象。在物理教学中如何帮助学生理解图、作好图和利用图来分析和解决物理问题，使学生更好地掌握知识和发展能力呢？这是个值得究和探讨的问题。

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