摘要：《循环小数》是义务教育课程标准实验教科书五年级数学上册第二单元的内容。这部分内容概念比较多，比较抽象，学生不容易理解，是教学的一个难点。本课尝试“以学论教”的新型教学方法，即给学生学习任务，让学生通过小组合作学习，完成任务，从中发现学生学习的特点及问题，再有针对性地开展讲授，解决学生遇到的问题。教师有意识创设问题情境，提供研究素材，诱导学生自主探究，让学生在掌握知识的同时，体验到成功的快乐，点然智慧的火花。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社