摘要：素质教育的呼声近几年愈来愈强烈，我们在肯定已取得的成绩的同时不得不面对传统教学遗留下来的种种后患，尤其是应试教育笼罩下的学生缺乏标新立异的勇气、创新的能力、参与的激情。积极学习的过程，应是激发、引导学生“有疑”，使学生敢疑、会疑、愿疑，只有这样才符合时代的精神，符合素质教育的真正要求。

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