摘要：情感教育是素质教育的一项重要内容．也是〈教学课程标准〉中的教学目标之一，它体现了”以人为本”的教育思想．本文将结合自己的教学实践客观地分析情感教育在数学教学中的现状和作用以及在数学教学中渗透情感教育的方法三大方面来阐述数学教学与情感教育如何有机结合、自然渗透．从而真正实现人人学有价值的数学、人人都能获得必需的数学．使不同的人在数学上真正得到不同的发展．

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