摘要：《基础教育课程改革纲要明确指出》：“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。”针对初中生物教学，教师进行探究式教学，学生进行探究式学习，能够大大激发学生学习生物学的兴趣，培养学生自主学习的愿望和能力，从而提高学生的生物科学素养。

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