摘要：激发起了学生地理学习的兴趣，学生才能自觉主动地参与地理学习的全过程。教师要根据学生的年龄、知识基础、思维特点和班级状况，强化地理与其他学科的联系，发掘地理课程中的人文教育因素，着力提高学生的学习地理的兴趣。
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