摘要：素质教育下高考试题怎么去实现由知识和能力向学生素质的转变，杜绝命题的混乱，要既能够考察出学生能力，也能够让学生的素质得以提高，高考试题改革要怎样才能去适应高考内容的革新，既能够体现出促进素质教育、促进新课程改革的施行，又能够达到高考的目的，因此，分析与新课程理念相适应的高考试题，不仅可以促进新课程的顺利实施，促进教师教学水平的提高，而且对学生今后的发展有着重要的意义。笔者站在素质教育观下，对重庆市2010年、2011年高考试题对比分析，在对比分析的基础上，对素质教育下新课程进行了分析总结。

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