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古诗教学“三趣曲”

作者:张亮 赵洪娟 安丘市实验小学 山东安丘262100
古诗教学   引趣   持趣   增趣  

摘要:课始“引趣”,课中“持趣”,课末“增趣”的“三趣曲”教学法,能激发小学生学习古诗的兴趣,提高古诗教学的课堂效率。

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