摘要：本文阐述了学分制起源、内涵与特征，并以武汉大学学分制发展及现状为例，从修订本科人才培养方案，强调选课灵活性，突出个性化人才培养、实行学分收费制度，倡导自主化学习、开展“个性化专业学习”，满足学生专业学习需要三个方面探讨了我国高校学分制改革过程中人才培养新模式的构建。
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