摘要：“探究学习”强调学生学习方法与过程，探究式过程和方法适合在理科教学中培养学生的“创造力”，教师是教授学习的方法，培养学生自我汲取知识的能力。“实验探究式”教学模式正是在新课程标准下所生成的一种新的教学模式，它符合新一轮国家基础课程改革的要求。这种模式能让学生通过自身的经历和体验，不仅获得了物理知识与技能，吏重要的是能激发学生学习物理的兴趣，能让学生掌握学习物理的方法，形成科学的精神和科学的探究观。

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