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后方法理论下英语课堂教师赋权增能以满足学生学习需求

作者:冯娅涛 绵阳中学英语组 四川绵阳621000
后方法   赋权增能   学习需求  

摘要:后方法不是一种具体的教学方法,它是外语教学的一种新的教学观念和思想。后方法的提出给外语教学带来了深刻思考,本文分析了后方法理论下的英语课程上的学生学习需求,而这些学习需求要通过教师的赋权增能来满足。

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